Alejandro Domínguez advierte retroceso educativo: “La Nueva Escuela Mexicana resultó un rotundo fracaso”

Alejandro Domínguez advierte retroceso educativo: “La Nueva Escuela Mexicana resultó un rotundo fracaso”

Alejandro Domínguez, presidente estatal del Partido Revolucionario Institucional (PRI) en Chihuahua y diputado federal, advirtió sobre el desempeño de los estudiantes mexicanos y cuestionó los resultados de la política educativa implementada por los gobiernos de Morena.

Lo anterior, luego de la publicación de los resultados de la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2025, que, de acuerdo con el legislador, reflejan el desempeño más bajo de México en la historia de esta prueba.

Domínguez señaló que cuatro de cada diez estudiantes mexicanos de 15 años quedaron por debajo del nivel básico en ciencias, lectura y matemáticas, situación que, afirmó, representa dificultades para que los jóvenes continúen su formación y se preparen para las exigencias del entorno actual.

Ante estos resultados, el dirigente estatal del PRI sostuvo que es necesario realizar una revisión de la Nueva Escuela Mexicana, modelo educativo que calificó como “un rotundo fracaso propiciado por Morena y la mal llamada 4T”, al considerar que sus resultados afectan a millones de estudiantes mexicanos.

El legislador priista contrastó el desempeño de México con el de países como Singapur, Japón, Corea del Sur y Estonia, a los que señaló como referentes por el fortalecimiento de la educación, la ciencia y la preparación de sus nuevas generaciones.

Domínguez afirmó que México necesita “recuperar el rumbo” y consideró que la calidad educativa no puede ser sustituida por propaganda, además de cuestionar que la ideología se coloque por encima del aprendizaje.

Por ello, planteó fortalecer áreas como matemáticas, comprensión lectora y ciencias, así como garantizar capacitación para los docentes, infraestructura escolar, herramientas tecnológicas y recursos suficientes para recuperar los aprendizajes.

El presidente estatal del PRI sostuvo que los resultados educativos deben medirse a partir de los aprendizajes que realmente adquieren los estudiantes y no únicamente mediante el diseño de las políticas públicas.

“La educación determina buena parte del futuro de una nación. Si nuestros jóvenes se rezagan, México también se rezaga. Necesitamos una política educativa que se mida por resultados y por lo que realmente aprenden nuestros estudiantes”, afirmó.

Domínguez insistió en que la situación reflejada en la evaluación internacional debe llevar a una revisión de las políticas educativas y a la implementación de medidas orientadas a mejorar el aprendizaje de los estudiantes mexicanos.